In seiner Form und Funktion ist die öffentliche Bildung grundsätzlich politisch. Die öffentliche Bildung spiegelt die Prinzipien der Selbstverwaltung wider, indem Schulausschüsse gewählt und Steuereinnahmen zugewiesen werden. Öffentliche Schulbezirke haben offene Schulausschusssitzungen, bei denen Gemeindemitglieder über den Lehrplan diskutieren können. Diese Aspekte der öffentlichen Bildung können manchmal zu leidenschaftlichen Debatten führen, da die öffentliche Bildung ein Spiegel der demokratischen Werte ist und solche Debatten inklusive sein sollten. Demokratie akzeptiert, wenn auch unvollkommen, die Meinungen einer Gruppe, um die Meinungen einer anderen Gruppe auszugleichen. Starker Meinungsaustausch war schon immer ein wichtiger Bestandteil der amerikanischen Politik.
Starke politische Meinungen sind schon lange ein gesunder Bestandteil der amerikanischen Politik. Diese Meinungen haben Amerikaner historisch dazu gebracht anzuerkennen, dass Sklaverei falsch ist und dass Schulen nicht getrennt, aber gleich sein können. Öffentliche Schulen benötigen diese starken politischen Meinungen, um die Gemeinschaften authentisch zu repräsentieren und zu bilden, für die sie verantwortlich sind. Die aktuelle Kulturkrieg, der die Bildung derzeit umgibt, geht jedoch über Politik hinaus. Was wir derzeit auf Schulausschusssitzungen beobachten, was sozialwissenschaftliche Lehrpläne betrifft, ist etwas funktionell anderes als politische Bildung. Die politische Bildung verfällt in parteiischen Tribalismus.
Die Funktion der öffentlichen Bildung war schon immer umstritten, da es keinen Konsens über ihr Ziel gab. Sollten junge Köpfe in verschiedenen praktischen Fähigkeiten geschult werden, um nach dem Abschluss einen Arbeitsplatz zu erhalten, oder sollten sie eine Bildung erhalten, die ihnen hilft, über enge Kompetenzbereiche hinaus kritisches Denken zu fördern? Die aktuellen Kulturkrieg zielen darauf ab, diese Debatte als die Schaffung und Feier von Gewohnheiten im Einklang mit der einseitigen Wahrnehmung einer Gruppe umzufassen. Beide Seiten des amerikanischen politischen Spektrums tragen zu dieser funktionalen Reduzierung der Bildungspolitik bei.
Um die Politik der Bildung wiederherzustellen, muss das Ziel der Bildung die ideologischen Fesseln des aktuellen Kulturkriegs überwinden. Um diese Fesseln zu lösen, müssen Bildungseinrichtungen und Gemeinden die Bildung dem grundlegendsten intellektuellen Grundsatz widmen – der Suche nach der Wahrheit. Die Verfolgung der Wahrheit erfordert Demut, um die eigenen Überzeugungen kritisch zu betrachten. Die Verfolgung der Wahrheit ist das genaue Rezept, um den gegenwärtigen Kulturkrieg zu lindern und die Bildungspolitik wiederherzustellen.
Um die Verfolgung der Wahrheit zu fördern, kann dies durch die gezielte Vermittlung von Argumentation erreicht werden. Eine neue Lehrplanstandard könnte dazu beitragen, die Argumentation als eigenständiges Pflichtfach für Absolventen von K-12-Bezirken zu etablieren, um die gesundheit der kulturell verarmten Tribalrhetorik zu verbessern. In der Zeit werden diese jungen Köpfe reifen und die Zügel der Demokratie übernehmen. Alle werden in Gemeinden leben, in denen Steuern die öffentliche Bildung finanzieren. Einige werden vielleicht in Schulausschüssen sein oder bei Schulausschusssitzungen sprechen. Um sicherzustellen, dass sie in diesen Momenten erfolgreich sind, müssen wir sicherstellen, dass sie intellektuell mit einer Bildung genährt werden, die die Verfolgung der Wahrheit über Tribalismus fördert.